SEXTO PIV: INTERNET

 

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA GRADO: SEXTO PERIODO: CUARTO          

FECHA: Sept/Nov  2025         DOCENTE (A): ARACELLY CASTAÑO.

·       LO SABERÁS:

            INTERNET

• ü  ¿Qué son las redes de computadoras? 
• ü  ¿Qué es Internet?
• ü  Historia de Internet.
• ü  Los navegadores.
• ü  Los motores de búsqueda.
• ü  Sitios web (¿qué son los sitios web?)
• ü  Correo electrónico (crear correo electrónico y enviar mensajes).
• ü  Ventajas y riesgos de Internet).

RASCAR

Redes de computadoras.

https://www.youtube.com/watch?v=GqIFy_0di_Q&t=13s

1.     ¿Qué es una red de computadoras?

2.     ¿Cuál es la función principal de una red de computadoras?

3.     ¿Qué significa el acrónimo "Wi-Fi"?

4.     ¿Qué es un router?

5.   ¿Qué es una red LAN?

Preguntas abiertas:

6.     Explique brevemente qué es una red de computadoras y mencione dos tipos de redes.

7.     ¿Cuál es la diferencia entre una LAN y una WAN?

8.     ¿Por qué es importante la seguridad en las redes informáticas? Mencione al menos dos medidas para proteger una red.

9.     ¿Qué dispositivos podemos encontrar en una red doméstica? Da ejemplos.

10.  Si está utilizando una red Wi-Fi, ¿qué medidas debe tomar para garantizar que su conexión sea segura?

Ejercicio práctico:

En el cuaderno  haz un dibujo de cómo están conectadas varias computadoras en una sala de informática. 

1 de octubre 

1.     Historia de Internet

https://www.youtube.com/watch?v=g8AUcjiZ5qI

https://www.youtube.com/watch?v=1CDWKWakX1o

amanecer en la red

https://www.youtube.com/watch?v=0YK3_gg_ZD8

DEFINA QUE ES INTERNET CON TU PROPIAS PALABRAS

1957 ARPA Base Militar Estados Unidos

1969: Nace ARPANET, la primera red informática, creada por el gobierno de Estados Unidos. EE.UU.

·       Década de 1980: Las universidades comienzan a conectarse entre sí.

·       Década de 1990: Se crea la World Wide Web (WWW) , que facilita el uso de Internet para todos.

·       Hoy: más de 5 mil millones de personas en todo el mundo utilizan Internet.

📝 Ejercicio práctico: Realiza una línea del tiempo con al menos 3 momentos importantes de la historia de Internet.

24 DE OCTUBRE 

4. 🌍¿Qué son los navegadores?

Definición:
Un navegador web es un programa que le permite acceder a páginas web en Internet.

Ejemplos de navegadores:

·       Google Chrome

·       Mozilla Firefox

·       Microsoft Edgeh

·       Safari

📝 Ejercicio práctico: Abre un navegador en el ordenador de tu colegio y escribe: www.google.com . ¿Qué ves?

 

5. 🔎 ¿Qué son los motores de búsqueda?

Definición:
Un motor de búsqueda es una herramienta que ayuda a encontrar información en Internet.

Ejemplos:

·       Google

·       Bing

·       Yahoo

📝 Ejercicio práctico: Busca en Google: “animales en peligro de extinción” y anota 3 animales que encuentres.

 

6. 🖥️ ¿Qué son los sitios web ?

Definición:
Un sitio web es un conjunto de páginas en Internet que contienen texto, imágenes, vídeos, etc.

Ejemplos:

·       www.youtube.com

·       www.wikipedia.org

·       www.eltiempo.com

📝 Ejercicio práctico:
Visita www.wikipedia.org y escribe el nombre de un personaje famoso que encuentres allí.

29 OCTUBRE

7. 📧 Correo electrónico

¿Qué es?
El correo electrónico es una herramienta para enviar y recibir mensajes usando Internet.

Ejemplos de servicios de correo:

·       Gmail

·       Outlook

·       Yahoo Mail

📌 Pasos para crear un correo:

1.     Ir a www.gmail.com

2.     Hacer clic en "Crear cuenta"

3.     Llenar los datos: nombre, usuario, contraseña, etc.

4.     Confirmar con número de celular

📝 Ejercicio práctico:
(Solo si hay supervisión del docente) Crea un correo con tu nombre y envía un mensaje al profesor o a un compañero diciendo: “¡Hola, este es mi primer correo!”8. 

⚠️ Ventajas y riesgos de Internet

📈 Ventajas:

·       Acceso a información de todo el mundo

·       Comunicación rápida (correo, redes sociales)

·       Aprendizaje virtual (videos, cursos)

·       Entretenimiento (juegos, música)

⚠️ Riesgos:

·       Contenido inapropiado

·       Ciberacoso o bullying virtual

·       Virus y estafas

·       Pérdida de privacidad

📝 Ejercicio práctico:
Haz dos columnas en tu cuaderno:
Ventajas de Internet | Riesgos de Internet 

🧠 Evaluación

Responde en tu cuaderno:

1.     ¿Qué es una red de computadores?

2.     Menciona 2 navegadores y 2 buscadores.

3.     ¿Para qué sirve el correo electrónico?

4.     Escribe dos ventajas y dos riesgos de usar Internet.

5.     ¿Qué es un sitio web? Da un ejemplo.

 

Actividad practica en el paint.

   

1.     APOYOS PARA EL APRENDIZAJE:

a.     Enlaces o Links de videos educativos

Historia del internet: https://youtube.com/watch?v=dxyzlwG-0S8

Historia de los navegadores: https://www.youtube.com/watch?v=ZyaO4kvGj6o

Peligros en Internet: https://youtube.com/watch?v=NoJvP06sDr4

 

 

b.    Bibliografía Digital

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/Inicio/informatica/grado-octavo

 

2.     EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 

•       Desarrollo de las actividades de la guía de trabajo.

•       Presentación y pulcritud.

•       Entrega oportuna del trabajo realizada

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TALLER DE RECUEPERACIÓN

 

 

1. 🧩 Sopa de letras tecnológica

Objetivo: Reforzar vocabulario clave.
Palabras a buscar: Internet, red, correo, navegador, buscador, web, sitio, computadora, Gmail, Chrome.

Instrucciones:

·       Prepara una sopa de letras (puedo ayudarte a generar una si deseas).

·       Los estudiantes deben encontrar al menos 8 palabras relacionadas con el tema.

·       El primero en terminar puede explicar el significado de 2 palabras encontradas.

📌 También puedes hacer esta actividad en papel o con herramientas online como Educima Sopa de Letras

 

2. 🎭 Role Play: “La Red en acción”

Objetivo: Comprender cómo funciona Internet simulando sus partes.
Personajes por grupo:

·       Computadora

·       Servidor

·       Navegador

·       Usuario

·       Sitio web

Instrucciones:

·       En grupos de 5, cada estudiante representa un elemento de la red.

·       Simulan el proceso de buscar información en Internet: el "usuario" hace una búsqueda, el "navegador" la procesa, el "servidor" responde y el "sitio web" entrega la información.

·       Pueden usar carteles o disfraces sencillos.

🎬 Pueden grabar un video corto de la representación si hay tiempo.

3. 🧠 ¿Quién soy yo? (Adivinanzas tecnológicas)

Objetivo: Identificar elementos clave de Internet y redes.

Instrucciones:

·       El docente o un estudiante lee una pista, por ejemplo:

“Soy una herramienta que te ayuda a encontrar lo que buscas. Google es un ejemplo de mí. ¿Quién soy?”

·       El grupo debe adivinar: "¡Un buscador!"

·       Pueden hacerlo como concurso entre equipos.

🎯 Hazlo más dinámico con puntos, premios o aplausos.

 

4. 🎲 Juego de mesa: Caminando por Internet

Objetivo: Repasar conceptos aprendidos con un juego estilo “serpientes y escaleras”.

Material:

·       Un tablero (dibujado en cartulina o proyectado).

·       Fichas y dado.

·       Tarjetas con preguntas o retos.

Instrucciones:

·       Avanzan por el tablero según el dado.

·       Si caen en una “casilla de conocimiento”, deben responder una pregunta como:

“¿Qué es un sitio web?” o “Menciona un navegador”.

·       Si responden bien, avanzan 1 casilla extra; si fallan, retroceden 1.

📦 Puedo ayudarte a diseñar este juego si quieres imprimirlo.

5. 🎨 Crea tu propio sitio web en papel

Objetivo: Entender la estructura de una página web.

Instrucciones:

·       Entrega a cada estudiante una hoja grande.

·       Deben diseñar una página web en papel. Incluir:

o   Nombre del sitio

o   Imagen

o   Enlaces (dibujados)

o   Información (puede ser de su tema favorito: animales, fútbol, videojuegos, etc.)

·       Al final, presentan su “sitio web” al grupo.

✏️ Ideal para combinar creatividad y conocimiento técnico.

6. 📬 El correo secreto (actividad grupal)

Objetivo: Entender cómo funciona el correo electrónico.

Instrucciones:

·       Cada estudiante escribe un “correo” en una hoja a un compañero (por ejemplo: “Hola, me gusta mucho aprender sobre Internet”).

·       Lo dobla y entrega al “servidor” (otro compañero o el docente).

·       El “servidor” debe entregarlo al destinatario correcto.

📌 Refuerza el proceso de envío-recepción como en el correo electrónico

 

 

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