PERIODO 1: SEXTO- INFORMATICA Y EL COMPUTADOR

DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES 

Taller Práctico: Comprendiendo la Informática y los Computadores

Actividad 1: Investigación en equipo

1. Forma grupos y asigna un tema a cada uno:
• Uso de la informática en la salud.
• Uso de la informática en la educación.
• Uso de la informática en la industria.
2. Cada grupo debe buscar ejemplos concretos y resumirlos en una diapositiva o póster.

Qué es un Computador y su Impacto 

Definición:
Un computador (o computadora) es un dispositivo electrónico capaz de recibir, procesar, almacenar y enviar información mediante programas diseñados para realizar tareas específicas.

Transformación de las industrias:

1. Educación: Introducción de recursos digitales en el aula, como pizarras interactivas y plataformas virtuales.
2. Salud: Uso de computadoras para controlar máquinas de resonancia magnética y monitorización remota de pacientes.
3. Industria: Automatización de fábricas mediante sistemas de control computarizados.
4. Comercio: Gestión de inventarios y ventas a través de sistemas computarizados.
5. Entretenimiento: Creación de videojuegos, animaciones y plataformas de streaming.

Actividades:

 

UN ELECTRODOMÉSTICO ES UN DISPOSITIVO  diseñado para realizar tareas específicas en el hogar o en la oficina, como cocinar, refrigerar, vestir, lavar o hacer vida más fácil.

LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS son equipos o aparatos que funcionan utilizando componentes electrónicos para procesar, transmitir o recibir información, así como para realizar diversas tareas y funciones.

Actividad 2: Clasificación de Dispositivos

1. Reúne imágenes de diferentes dispositivos electrónicos: laptops, tablets, teléfonos inteligentes, etc.
2. Clasifica cada dispositivo en dos columnas:
3. 
   
• Computadores (laptop, PC, etc.).
• No computadores (electrodomésticos como una lavadora).

Actividad 3: Reflexión escrita

1. Escribe un párrafo respondiendo:
• ¿Cómo utilizas la informática en tu vida diaria?
• ¿Qué impacto positivo crees que tiene el uso de computadores en la educación o el trabajo?

2. Historia de las computadoras

Objetivo: Identificar la evolución de las computadoras y su impacto.

• Teoría:
• Repaso de las generaciones computacionales: principales características de cada generación.
• Inventores destacados y sus aportes (por ejemplo, Charles Babbage, Alan Turing).

 Las Generaciones Computacionales

Primera Generación (1940-1956): Tubos de vacío

• Características principales:
• Uso de tubos de vacío para procesar datos.
• Tamaño enorme, consumo elevado de energía y generación de mucho calor.
• Programación en lenguaje máquina.
• Ejemplo: ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer).
• Aplicaciones: Cálculos militares y científicos básicos.

Segunda Generación (1956-1963): Transistores

• Características principales:
• Reemplazo de los tubos de vacío por transistores, reduciendo el tamaño y consumo energético.
• Introducción de lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN.
• Mayor velocidad y fiabilidad.
• Aplicaciones: Uso en investigación científica y primeros sistemas empresariales.

Tercera Generación (1964-1971): Circuitos integrados

• Características principales:
• Uso de circuitos integrados (chips), que combinaban múltiples transistores en una pequeña placa.
• Introducción de sistemas operativos y tiempo compartido.
• Aumento de la capacidad de almacenamiento y procesamiento.
• Aplicaciones: Inicio del uso masivo en empresas y organismos gubernamentales.

Cuarta Generación (1971-1980): Microprocesadores

• Características principales:
• Aparición del microprocesador (CPU en un solo chip).
• Reducción significativa de tamaño, mayor velocidad y menor costo.
• Surgimiento de las computadoras personales (PC).
• Ejemplo: Altair 8800 y las primeras computadoras de Apple.

Quinta Generación (1980-presente): Inteligencia Artificial (IA)

• Características principales:
• Uso de tecnologías como IA, redes neuronales y aprendizaje automático.
• Alta conectividad gracias a Internet.
• Procesadores avanzados y dispositivos portátiles como smartphones.

• Aplicaciones: Automóviles autónomos, asistentes virtuales, robótica avanzada

Inventores Destacados y sus Aportes

1.     Charles Babbage:

• Diseñó la Máquina Analítica, considerada el primer concepto de computador programable (aunque nunca se construyó en su tiempo).
• Es conocido como el "Padre de la Computación".

2.     Alan Turing:

• Desarrolló la máquina de Turing, un modelo teórico que sentó las bases de la informática moderna.
• Contribuyó al descifrado del código Enigma durante la Segunda Guerra Mundial.

3.     John von Neumann:

• Propuso la arquitectura de von Neumann, base de las computadoras actuales: almacenamiento de datos y programas en la misma memoria.

4.     Bill Gates y Steve Jobs (Cuarta Generación):

• Revolucionaron la industria con el desarrollo del software (Microsoft) y el diseño de computadoras personales (Apple).

TALLER 1.

Desarrollar el siguiente taller en el cuaderno de Informática

1¿En qué elemento se basó la primera generación del computador?

2. ¿Cuál fue el dispositivo electrónico que caracterizó a la segunda generación?

3. ¿Cuál fue el dispositivo que caracterizó la tercera generación del computador?

4. ¿Qué dispositivo se logró en la cuarta generación mediante la optimización de los sistemas de producción?

5. ¿Cuál es la característica de la quinta generación’?

 

REFERENCIAS: http://www.monografias.com/trabajos15/historia computador/historia-computador.shtml http://www.atenloco.com/t635-la-historia-del-computador

ACTIVIDAD 1. EN EL COMPUTADOR:

Copiar la imagen en Paint y señalar e identificar las generaciones

---

Taller Práctico: Generaciones e Inventores

Actividad 1: Línea de tiempo interactiva

1. Divide a los estudiantes en grupos, cada uno con una generación asignada.
2. Cada grupo debe investigar y elaborar una línea de tiempo que incluya:
• Año de inicio y fin de la generación.
• Tecnología clave.
• Ejemplo de computadora relevante.

Actividad 2: Presentación de inventores destacados

1. Cada grupo investigará a un inventor (Charles Babbage, Alan Turing, John von Neumann, etc.).
2. Elaborarán una breve presentación con los siguientes puntos:
• Su aporte principal.
• Su impacto en la informática.
• Imagen del inventor o su invento.

Actividad 3: Comparación de generaciones

1. Crear una tabla comparativa en equipo con estas columnas:
• Generación.
• Tecnología principal.
• Tamaño de los computadores.
• Lenguaje de programación utilizado.
• Ejemplo de computador.

Actividad 4: Reflexión escrita

• Responder individualmente:
• ¿Cuál generación crees que tuvo el mayor impacto en el mundo moderno? ¿Por qué?
• ¿Qué inventor te parece más influyente en la historia de la informática?

• Actividad práctica:
• Crear una línea de tiempo con las 5 generaciones de las computadoras.

Diseñar un póster que destaque los avances clave de una generación específica